AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動 ; 在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。
資訊科技體育基金
ICT-in-Physical Education Foundation
HK section 88 NGO #91/15045
AI 顛覆了全球產業結構和生涯發展, 突破了語言和藝術天份的局限, 提升了教師因材施教的效能, 促進學生自主發展的平等機會 :
讓任何學生丶幼兒丶SEN丶長者丶業界等, 都有可能
運用AI生成影像 : 去說一個故事
透過聊天去創作丶設計丶製作短片和配樂丶抒發感受 …
善用(1)學校常規裝置(e.g. iPad丶PC), 結合適當的(2)免費AI資源和(3)AI科技素養 : 有助學校VA數碼轉型, 促進全校師生可於所有KLA應用AI@VA : 簡報一個專題丶呈交一份作業丶建議一項構思丶作出一齣表演 …
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資訊科技體育基金
ICT-in-Physical Education Foundation
HK section 88 NGO #91/15045
截止報名 : 3月20日午夜
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2023年
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鬼馬的
蒙娜麗莎莎
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AI唱家班｜長幼攜手展潛能
AI Singer | Elderly & Youth Together・Unleashed Potentials
IPF資訊科技體育基金主辦・兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助
活動大綱
AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動
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全港招募 : 18所中小學丶特殊學校丶社區中心等共1080學生和長者免費參與
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3+1 STEM 工作坊 : 學生接受3節「AI生成歌手」培訓, 每班20人, 每節2小時
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18校團隊 : 完成培訓後分兩年前往36所長者中心服務, 各舉辦1節遊戲體驗活動,
分組⻑幼攜手DIY創作長者構思的AI歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸 …
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⻑幼攜手 : 各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座
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嘉年華 : 每年一度全港各區AI歌王頒獎禮, 特邀部份學生團隊擺設攤位,
長幼再度攜手與自己創作的AI歌手渾身解數合作, 競逐年終賽和復活賽大獎
第二年重複舉辦以上活動
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兩年活動之間 : 提供「技術轉移」培訓予所有參與的學校教師和中心社工,
讓學員於第一年吸收經驗後, 在第二年實習
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參與計劃的學校教師及長者中心社工混合上課
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共2班, 每班1節, 每節2小時
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第二年改為導師到校支援教師實習 : 校本教授「AI生成歌手」工作坊
教師可自薦參與嘉年華製作團隊吸收經驗, 從而鞏固日後延伸校本發展的技能
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第二年終極嘉年華 : 長幼繼續攜手更搞笑競逐終極錦標
在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。
主要日程
2025年3~6月
2025年7月初
2025年9~10月
2025/26學年
2026年7月
18班學生 : 各3節AI生成歌手工作坊 + 1節外展長者服務
第一年嘉年華 + 頒獎禮 + 年終賽 + 復活賽
教師及社工「技術轉移」培訓
到校支援18校教師實習教授 : AI工作坊 + 長者服務
第二年嘉年華 + 頒獎禮 + 年終賽 + 復活賽
3+1 STEM 工作坊
計劃對18所中小學丶特殊學校丶社區中心提供4節AI 生成歌手3+1 STEM 工作坊
第1~3 節 : 設計思維AI技術培訓
・ 每班20人, 每節2小時, 約每星期一節, 於學校課室進行
・ 學習「AI生成歌手」技術, DIY創作自己構思的AI歌手動畫
・ 上載成果至YouTube頻道, 搞笑競逐班內「AI歌手賽」
・ 透過同理心研習目標長者的需要, 設計及籌備外展長者服務活動流程及分工
第4 節 : 團隊建設外展活動
・ 每節2小時, 計劃提供校巴來回接送 (連來回交通約2.5~3小時)
・ 學生 BYOD iPad 前往長者中心舉辦一節⻑幼攜手遊戲體驗活動
・ 分組⻑幼攜手DIY創作長者構思的AI歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸 ...
・ 學生鼓勵長者與自己的AI歌手勁歌熱舞, 各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座
・ 學生協助長者打卡, 運用手機下載成果, 與親友同步分享喜悅
活動資源
・ 長者中心可以由導師安排或由學校安排
・ 計劃已包括活動的來回校巴接送丶簡約紀念品丶5G WiFi丶活動輔助工具
・ 學校負責iPad, 自主增潤額外紀念品丶有助提升活動成效的資源
資訊科技體育基金
ICT-in-Physical Education Foundation
HK section 88 NGO #91/15045
計劃目的
AI近年的發展顛覆了全球產業結構和生涯發展, AI融合體藝STEM不但提升了因材施教的效能, 同時亦突破了讀寫能力和藝術天份的局限 :
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讓學生和長者皆可透過AI運用畫面去說一個故事丶作一個表演, 抒發感受
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大量免費AI資源有助推動中小幼全校VA科AI數碼轉型
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進一步提升學生Web3.0生涯發展的平等機會
另一方面, 醫學界有「寵物醫生」為病人帶來神奇的療效, 本項目則發揮青少年天賦的活力, 結合時尚有趣的AI生成技術, 透過「3+1 STEM 工作坊」讓學生接受培訓, 首先經過三節設計思維驅動的學習丶思考丶想像和創造力訓練, 然後在最後一節走出校門團隊建設一項長者活動義工服務, 舉辦遊戲體驗學習活動, 分組輔導長者學習AI生成入門技術, 然後「長幼攜手」互動協作DIY創作一個獨一無二的AI生成歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸丶或任何角色, 憑歌寄意說一個故事, 各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座 ; 從而, 促進學童與時並進學習AI藝術科技, 並走出課室服務社區, 透過義工服務感受肩負重任的使命感, 透過實踐活動與同伴互動協作克服挑戰的體驗去鞏固學以致用實踐創意的自信心, 培養AI機械人無法取代我們的同理心丶創造力和企業家本能
計劃同時亦透過年度大型活動讓家長及持份者分享看得見的成果, 從而理解兒童如何透過適當的科技去釋放潛能以實踐過往大家意想不到的成果, 以至更適切地全方位支持兒童及早適應產業數碼轉型急速的變化, 鞏固學生自主持續發展丶並克服未來挑戰的動機和興趣, 與時並進同步全球Web3.0趨勢的生涯發展, 提升國際競爭力
預計知識轉移培訓配合免費的AI資源, 有助部份學校在活動計劃完結後可自主延伸發展, 以至不受限制地校本演變其他主題
AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動 ; 在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。