​

​

​

​

​

​

​

​

光雕地標 為光雕STEM的一部份, 專注「共享校園」和「挑戰任務」等特別領域, 例如大校慶匯演丶校舍外牆丶禮堂和走廊壁畫丶最高達5 米的裝置藝術丶近似城堡+煙花背景的LED禮堂VFX＋光雕裝置匯演等

​

​​

​

光雕視聽效果吸引, 分為場地表演和裝置藝術兩大類, 例如著名的「迪迪尼樂園城堡」晚間匯演, 能容納大量受眾同時觀賞, 帶動節慶氣氛 ; IPF 引入光雕STEM至香港八年, 2017年創辦香港光雕節至今第七屆, 已完成數以百計的課程和活動, 並逐年突破新領域, 現已延伸至中小學丶⻘年中心丶非華語丶特殊學校丶懲教所等

​

光雕 3D Projection Mapping 是一種藝術科技和數碼娛樂節目, 運用專業的投影技術將死物變成動感舞台, 包括建築物丶汽車丶球鞋丶傢俱丶手工藝 … ... 銜接廣泛的產業包括 : 廣告丶旅遊丶娛樂丶主題公園丶車展丶零售丶餐飲丶時裝表演丶演唱會丶藝術創作, 例如著名的「迪迪尼樂園城堡」晚間匯演丶海豚公園光雕劇場丶中環大館丶尖沙咀文化中心閃躍維港丶夜遊大阪城丶全球元旦慶典以及無數廣告丶旅遊丶娛樂和文創活動皆流行採用光雕 ; 2019 年全球産値35.6億美元, 五年增長達 236%

​​

完整的光雕STEM課程完善結合設計思維和團隊建設學習模式, 多元涉獵創作丶工程丶Web3.0 藝術科技丶實踐活動管理等領域 ; 初學者可迅速展現成果, 課程由一節體驗至一個學年的PBL皆有涵蓋, 應用於校慶丶開放日丶節慶活動丶光雕節公演等 ; 2024/25 年度 AI VA@光雕 有助縮短課時1/3, 或提升視覺效果至中小學過往難以想像的水準

學生對課程目標和光雕技術有了初步概念之後, 將會自薦申請面試11個適合不同個性和技能的職位, 包括監制丶導演丶創作總監丶美術指導丶視頻/配樂/舞台設計丶後期製作丶舞台工程丶巿場策劃丶宣傳及司儀等 ; 模擬一間製作公司的運作, 透過同理心建立共同的目標, 分部門團隊建設以自主執行前期丶後期丶台前丶幕後的職能, 分途學習而又同時團隊互動去綜合不同的技能去創造獨一無二的作品, 透過藝術語言說一個故事

​​

光雕成果可以千變萬化, 容許即興演變, 通常必須實時演出丶隨機應變, 有助帶動挑戰性的遊戲體驗學習氛圍, 促進學生團隊協作和握要溝通技巧丶靈活應用跨領域的知識互動解難, 從而培養AI機械人無法取代我們的同理心丶創造力丶企業家本能和品味

​

​​​

​