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HR1P FAQ

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(1) 簡約版的HR1P與標準的HR2X系統有甚麼分別?

HR1P的技術性能在一般學界和社區的應用與標準的系統一樣, 但就省卻了不影響性能的配件, 包括(1) 由一人一卡改為80張晶片全校共用, 而 (2) 由兩張天線地氈改為一張的覆蓋率則未必能完全捕捉國際賽專業高大跑手的步幅, 因此未必符合所有專業公開賽事的要求 

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(2) 晶片計時長跑如何推動MVPA60目標?

香港有學校已成功連續多年運用計時晶片安排全校學生於每一次體育堂都進行9分鐘跑, 教師透過體育堂培養所有學生打好了體能的基礎, 學校就有好的氛圍進一步推動同學挑戰MVPA60

   

此外, 學校亦可透過 IPF PE150 計劃涉獵 AFT AI 自助體操系統, 即是 AIIT AI 原地三項鐵人賽指定採用的體育AI技術, 同學們除了在體育堂自助體操訓練之外, 亦可透過 BYOD iPad 和 iPhone 內置的 AI APP 隨時隨地自助訓練丶評審動作標準和點算次數, 於校內丶家中和戶外全方位收集運動數據, 從而促進所有學生都可能達到MVPA60的目標, 並可透過遊戲化的活動設計提升學生持續挑戰的動機 

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(3) 80張晶片如何照顧全校學生使用?

透過適當的軟件設置, 近乎無限數量的學生可分批輪換使用同一批80張晶片, 但每批人數不能超過80人, 只要每批學生名單沒有增加, 就無需逐次設置軟件 (學生名單減少則不會影響) ​

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(4) 80張晶片和一張天線地氈如何舉辦幾百甚至上千人的大型活動?

計劃已包括共享資源, 擁有HR1M的學校可遠低於市價短期租賃計時晶片和天線地氈

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(5) 如何着手舉辦第一次大型的晶片計時賽事活動?

採購HR1P或其他EELEARNER晶片計時系統都有包括教師技術培訓, 培訓內容包括舉辦大型賽事活動的軟件設置和活動管理案例 ; 此外, IPF疫情後創辦了HEA跑 (晶片計時吹氣障礙賽嘉年華) 和 AIIT (AI 原地三項鐵人賽), 包括融合中丶小丶幼丶親子和SEN的活動規格, 同時都有邀請種子學校參與合辦, 從而融入教師的智慧丶經驗和需要 ; 學校只要有興趣可免費參與活動丶觀摩丶合辦日後的賽站, 以及免費技術轉移以延伸校本的發展活動 ; 學校亦可聘用專業服務舉辦首次大型活動

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(6) 系統日後可否升級?

HR1P日後可分階段採購 (1) 多一張2.4 米天線地氈, 以及 (2) 多500張訂製印刷計時晶片, 從而升級接近HR2X 標準版的規格 ; 亦可進一步升級5米天線地氈丶更多計時晶片, 以及訂製「校慶慈善步行」籌款紀念晶片錦盒

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