Others
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再生能源環保智慧園圃
太陽能智能灌溉
Arduino IoT Maker
由太陽能灌溉開始，逐年提升成為
智慧園圃社區共享學習徑
小5~中6 x 6~9節
<環保智慧園圃> 第一階段由20名學生走到泥地裏與小昆蟲搏鬥 . 親手安裝第一個 <太陽能智能灌溉系統> 於學校園圃
透過學習 <編程>丶<Arduino Uno 微電腦>丶<電子電路> 丶<太陽能機組> 和 <滲漏式灌溉裝置> 等，完全使用再生能源自動灌溉，達到自動化種植的目的
課程旨在促進學生團隊建立一個肩負重任的共同願境，讓使命感推動學生天賦的發展，並自然地產生互動協作丶各展所長的氛圍
遠大而帶有挑戰性的目標有助孩子從親身克服恐懼中建立自信，同時也學會謙卑的態度，主動互相包容丶互補不足去達成宏大的使命；課程以環保為前設，將分階段透過IoT物聯網技術，緊貼產業的演變和社會的需要而與時並進發展，最少分三年校本探索並打造各具特色的 <環保智慧園圃>
先驅學校 體驗課程短片
守株待兔
Wild Cam 野生動物智能拍攝
Python編程
Raspberry Pi MAKER課程
小5~中6 x 6~9節
課程源於英國
比利時已有近620所學校參與數據共享
初階MAKER技能
紙板電子琴
創意手工紙板電子琴Maker課程
Arduino Scratch 初階編程
Enriched iPad Artistic Tech Skill
PE STEM
晶片計時系統管理
數據庫教練分析課程
有氧里程雲端數據庫
手機APP編程課程
VTM
跑步機街景團隊馬拉松
Robot Arm Ad Studio
SEAM 教育主張 STEM 必須加入 Art 以提升價値; 而圖像處理技術成為CPU製造商近年主流研發的方向之一, 隨着圖像處理能力的提升, 它亦帶動了市場對一連串IT科技的龐大需求, 包括儲存體丶雲端服務丶網絡速度丶AI丶顯示裝置等
新媒體藝術 (New Media Art) 泛指綜合利用電腦丶互聯網及IT科技所產生的數碼藝術, 從虛擬到實體丶從設備的安裝到成果的展現, 達到一種不同於傳統藝術的呈現方式, 產業結構亦較傳統藝術多様化, 能透過網絡觸及更廣泛的受眾,
例如:
VR丶AR丶3D光雕投影丶廣告丶舞台丶展覽丶娛樂丶CG 動畫電影丶電競遊戲丶雲端廣播丶3D打印丶建築丶機械人丶人工智能丶物聯網丶無人駕駛丶無人商店丶Digital Twin丶以致科學/技術研究等
