設計思維
光雕裝置
團隊建設課程
第九學年
INDEX | 光雕裝置 : 目錄
點擊主題
6節 校本主題 PBL
8節 校本大主題 PBL
10節 光雕節主題 PBL
12節 光雕節大主題 PBL
4節 團隊建設 PBL
+光雕壁畫
4節 團隊建設 PBL
3 節工作坊 + 1 節外展社區服務
可考慮結合 : EDB 體育津貼丶IT LAB丶奇趣IT識多啲丶QEF丶LWLG
關於光雕
光雕是一種藝術科技, 運用投影技術將影像投射於不同形狀的立體上, 例如建築物丶汽車丶藝術裝置等, 將死物變成動感的3D舞台, 視聽效果吸引, 能容納大量觀眾同時觀賞, 帶動節慶氣氛, 又方便重複表演及經常修改內容 ; 迪迪尼樂園晚間城堡匯演就是光雕, 但與激光雕刻沒有任何關係
光雕大致分為「場地表演」和「裝置藝術」兩大類, 廣泛應用於主題公園丶旅遊丶廣告丶娛樂丶時裝表演丶演唱會丶車展丶零售丶餐飲丶藝術創作以及世界各國元旦慶典等 ; 香港兩個主題公園丶尖沙咀文化中心丶中環大館都有光雕吸引遊客 ; 2019年全球産値35.6億美元, 五年增長236%
光雕STEM
IPF 2016年引入光雕STEM至香港, 2017年創辦光雕節, 多元涉獵創作丶工程丶藝術科技和活動管理等, 初學者可迅速展現成果 ; 學習成果普遍應用於校慶丶開放日丶節慶丶光雕節公演等 ; 24/25 年度 AI 的介入有助縮短課時1/3, 或提升視覺效果
完整的光雕STEM課程完善結合設計思維和團隊建設學習模式, 學生對課程目標和光雕技術有了初步了解之後, 自薦面試11個適合不同個性和技能的職位, 包括監制丶導演丶創作總監丶美術指導丶視頻/配樂/舞台設計丶後期製作丶舞台工程丶巿場策劃丶宣傳及司儀等, 然後模擬一間製作公司的運作, 透過同理心建立共同的目標, 分部門團隊建設, 自主執行前期丶後期丶台前丶幕後的職能, 分途學習, 然後綜合不同領域的技能應變解難丶克服挑戰, 創造獨一個一無二的作品, 透過光雕視覺藝術說一個故事
光雕成果可以千變萬化, 容許即興演變, 通常必須實時演出丶隨機應變, 有助帶動挑戰性的遊戲體驗學習氛圍, 促進學生團隊協作和握要溝通技巧丶靈活應用跨領域的知識互動解難, 從而培養AI機械人無法取代我們的同理心丶創造力丶企業家本能和品味
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團隊建設PBL
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光雕裝置藝術
藍地球18生肖
回收再用投影機
生物多樣性環保專題
光雕裝置藝術
紙紮藝術
回收再用投影機
文化藝術承傳專題
光雕裝置藝術
團隊建設
天主教
石鐘山紀念小學
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光雕圖騰
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AI互動圖騰
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光雕壁畫
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鬼馬的蒙娜麗莎
AI V-Singer + 自拍3D光雕
V-Signer
鬼馬的
蒙娜麗莎莎
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光雕3+1
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工作坊
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光雕工作坊
第九學年
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全級常規
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全級小二
光雕常規課程
一級四班 : IT / VA 科各4節
+ 2節教師專業發展
標準常規課程 : 2~18星期
每星期 2~3 節常規節
全級中一
光雕課程
一級四班 : 週末各4節
標準常規課程 : 2~18星期
每星期 2~3 節常規節
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更多短片
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典型團隊建設活動
光雕團隊建設
嗇色園主辦可藝中學
光雕團隊建設
青年會書院
光雕團隊建設
石籬聖若望天主教小學
光雕團隊建設
中華基督教會基法小學
典型實踐活動
畢業禮實習
樂善堂梁銶琚學校
STEM 數理同樂日
仁德天主教小學
投影機測試
Startup Teenovatour
特殊/SEN 光雕活動
點滴
同理心
落堂啦喂 ~ 同學
同理心
有體溫的主題設計
同理心
同學心聲
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香港光雕節
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