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課程概覽

光雕STEM

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3D光雕（3D Projection Mapping）是一種全球流行的光影表演藝術，融合設計、藝術、AI 與 3D 投影技術的光影創作形式，常見於迪士尼城堡和主題公園夜間匯演，以及大型建築外牆、立體裝置及公共空間的街頭演出。其特色是可同時容納大量觀眾欣賞，而製作與演出過程必須高度團隊協作、即時溝通與現場解難。

在 STEM 教育中，光雕這種真實、複雜而具挑戰性的創作情境，不只是技術示範，而是一個結合創作、工程、團隊協作與即時解難的完整學習場景，讓學生以校本主題創作獨一無二的光雕作品，並實際應用於校慶、開放日及公開展演，將 STEM、藝術與真實世界連結。

為何選擇3D光雕STEM（Why 3D Projection Mapping STEM）

光雕是一個「全能型」STEM 學習載體，同時涵蓋：

•  AI 藝術科技與創意生成

•  視覺、空間與舞台設計

•  3D 投影與影像技術

•  舞台工程與系統搭建

•  活動策劃與現場管理

課程完善結合設計思維、團隊建設及遊戲體驗式學習，學生不單學技能，亦要在真實演出情境中整合不同知識，解決真實世界的問題，學習互動協作、溝通與創造，培養 AI 難以取代的同理心、創造力與企業家協作本能。​​

學習模式（Learning Model）

設計思維 × 團隊建設 × 遊戲體驗

學生透過設計思維建立團隊同理心，將抽象理念轉化為「看得見」的成果，透過光雕視聽藝術「說一個故事」，由概念、設計、製作到公演，完整經歷一個創作循環。

在掌握基本技術與目標後，學生將自薦面試不同製作崗位（共 11 個職位），包括：

監制、導演、創作總監、美術指導、影像設計、配樂設計、舞台設計、後期製作、舞台工程、市場策劃、宣傳及司儀

學生模擬一間製作公司的運作模式，由學生導演帶領分部門自主管理，靈活綜合不同學科與技能，應對前期、後期、台前與幕後的各種挑戰。

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核心學習元素（Learning Components）

光雕STEM一般分為「場地表演」及「裝置藝術」兩大類，核心學習元素包括：

1.  電腦及光雕軟件

2.  AI 生成及創意內容設計

3.  影像與配樂後期製作

4.  投影機

5.  立體裝置或建築外牆

6.  舞台設計與工程

常見學生自訂主題包括：環保、SDGs、共融、未來社區、科技與生活

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遊戲化體驗式與學習（Gamification in Learning）

由於光雕演出經常必須在現場即時搭建系統與實時播放，即使事前準備再充分，仍需即場應變與即興調整，這種高挑戰性的「遊戲體驗式學習」，有效培養學生的 :

• 團隊協作與解難能力

• 關鍵溝通技巧

• 臨場應變能力與企業家本能​​

3D 光雕 STEM 不僅是一門課程，更是一個結合科技、創意與社會連結的學習平台，

讓學生在真實世界中實踐 STEM，創造未來。​​​

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