第二屆
AI唱家班｜長幼攜手展潛能
AI Singer | Elderly & Youth Together・Unleashed Potentials
AI唱家班｜長幼攜手展潛能 由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的慈善AI藝術科技活動, 為期兩年
第二屆 AI 唱家班現已展開, 歡迎全港中小學及社區中心免費參與, 名額720人 (18所中小學, 18所長者中心), 額滿即止
活動框架 :
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首先3節 : 到校AI歌手工作坊 (Lip-sync Animations)
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第4節 : 學生外展長者中心服務, 舉辦長幼攜手AI歌手創作 + 搞笑競逐歌王寶座
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年終中環大館頒獎禮暨嘉年華 + 真人歌唱比賽 : 長幼再度攜手搞笑競逐最高榮耀
回顧第一屆 :
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18所中小學包括 : 中英文丶津貼丶直資丶私立丶特殊學校, 以及香港青年協會
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在計劃公佈後三個多月內完成全部72節長幼攜手3+1工作坊
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實習教學助理包括 SVhk (香港社會創投基金)「創・女程」計劃推薦重投職場的媽媽學員, 表現傑出, 讓活動如虎添翼 :
第一屆參與者 :
香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學丶德望小學暨幼稚園(小學部)丶大埔舊墟公立學校丶天主教總堂區學校丶聖若望英文書院(小學部)丶秀茂坪天主教小學丶道教青松小學丶東華三院高可寧紀念小學丶仁濟醫院蔡衍濤小學丶大角咀天主教小學丶佐敦谷聖若瑟天主教小學丶香港青年協會洪水橋青年空間丶香港青少年培育會陳南昌紀念學校丶仁愛堂陳黃淑芳紀念中學丶順德聯誼總會胡兆熾中學丶香港紅卍字會大埔卍慈中學丶十八鄉鄉事委員會公益社中學丶長沙灣天主教英文中學
AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動 ; 在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。
第一屆
AI唱家班嘉年華
問卷
學生問卷
教師問卷
長者問卷
資訊科技體育基金
ICT-in-Physical Education Foundation
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鳴謝
本問卷調查由 郭禮賢博士 -- 香港教育大學 教育及人類發展學院 教育政策與領導學系 負責設計丶指導執行及分析
AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動 ; 在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。
第二屆
AI唱家班｜長幼攜手展潛能
AI Singer | Elderly & Youth Together・Unleashed Potentials
第二屆「AI唱家班」將於2025年9月開始, 預計第二屆嘉年華暨頒獎禮活動有可能能提早於2026年4月舉辦, 以回應今屆大部份學校所提出的意見, 並將會依據陸續收集到的意見提升部份學與教的技術細節以及嘉年華活動的安排
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AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的慈善藝術科技活動, 為期兩年, 全港18所中小學丶18所長者中心費用全免
醫學界有「寵物醫生」為病人帶來神奇的療效, AI 唱家班則發揮青少年天賦的活力, 學習時尚有趣的AI生成Lip-syn動畫技術(嘴形與配音同步), 然後前往長者中心實踐一個長幼攜手DIY活動
第一屆AI唱家班全港共18所中小學包括中英文丶津貼丶直資丶私立和特殊學校, 於三個半月內完成了共72節2小時的「AI歌手」3+1活動, 並於2025年7月在中環大館興高采烈完成了第一屆年度頒獎禮嘉年華
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每校20人一班, 小二至中五混齡, 首先接受3節到校設計思維小導師培訓, 學習創作「AI歌手」, 包括AI歌手形象設計丶AI作曲和AI Lip-syn動畫技術
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透過建立團隊同理心探索目標對象的需要, 從而設計長者中心活動的流程丶分工和司儀台詞
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學生於第4節帶備iPad前往長者中心團隊建設舉辦一個長幼攜手DIY「AI歌手」活動
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學生司儀主持活動, 安排五組學生照顧五組長者, 分別輔導長者認識AI入門技術, 然後長幼攜手創作「AI歌手」Lip-syn 動畫, 搞笑競逐歌王丶歌后寶座
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協助長者下載自己有份DIY的「AI歌手」作品至手機, 以便與親友分享這份喜悅
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最終, 一年一度於中環大館舉辦頒獎禮嘉年華, 並再度長幼攜手現場演唱, 競逐真人歌手錦標
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家長及持份者亦可透過看得見的成果去理解兒童如何運用適當的科技去釋放潛能, 實踐過往大家意想不到的成果, 並支持兒童及早適應全球產業AI數碼轉型的急速變化, 作好準備迎接AI未來的挑戰
AI創意學習的成效
透過第一屆AI唱家班18所中小學的創新學習經驗引證 :
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AI有助提升教師因材施教的成效, 以及突破學生讀寫與藝術天賦的差異
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音樂題材有助即使年幼的學童也能迅速回饋成果, 促進學習的興趣
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長幼攜手義工活動體驗有助激勵學生自主學習的動機, 鞏固學生學以致用實踐創意的自信心
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適當地採用免費AI平台有助促進中小學延伸發展, 以及全校學生平等的學習機會, 以至日後靈活應用到不同的學科, 運用AI影像去創作丶設計丶簡報丶說故事, 為研習背後的理念展現看得見的成果
第一屆部份活動實況
佐敦谷聖若瑟天主教小學
AI 唱家班 - 外展長者服務活動花絮
秀茂坪天主教小學
AI 唱家班 - 外展長者服務活動花絮
香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學
AI 唱家班 - 外展長者服務活動花絮
AI唱家班嘉年華 | 中環大館
第一屆 AI 唱家班頒獎禮暨嘉年華
大埔舊墟公立學校
AI 唱家班 - 外展長者服務活動花絮
長者親子獻唱
AI 唱家班 - 外展長者服務活動花絮
活動大綱
第一年活動
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全港招募 : 18所中小學丶特殊學校丶社區中心等共1080學生和長者免費參與
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長幼攜手 3+1 STEM 工作坊
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學生首先3節「AI生成歌手」技術培訓, 到校, 每班20人, 每節2小時
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學生團隊最後1節外展長者中心, 舉辦長幼攜手AI創作歌手大賽
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分組⻑幼攜手創作一起構思的AI歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸 …
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各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座
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每年一度舉辦一次「AI唱家班嘉年華暨頒獎禮」, 並特邀部份團隊擺設攤位, 長幼再度攜接受頒獎, 並與自己創作的AI歌手渾身解數競逐年終賽和即興街頭歌唱大賽
第二年活動
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活動為期兩年, 第二年大致重複舉辦相同於第一年的課程和工作坊活動
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在兩年間, 計劃將提供「技術轉移」導師培訓予參與計劃的教師和社工 :
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共2班, 每班1節 x 2小時, 教師和社工混合上課
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學員可自主決定於第二年在計劃導師到校支援下自行教授AI生成歌手工作坊
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學員可自薦參與第二年嘉年華製作團隊, 為日後校本延伸類似活動吸收經驗
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主要日程
2025年3~6月
2025年7月初
2025年9~10月
2025/26學年
2026年3~4月
18班學生 : 各3節AI生成歌手工作坊 + 1節外展長者服務
第一年嘉年華 + 頒獎禮 + 年終賽 + 復活賽
教師及社工「技術轉移」培訓
到校支援18校教師實習教授 : AI工作坊 + 長者服務
第二年嘉年華 + 頒獎禮 + 年終賽 + 復活賽
活動安排
第1~3 節 : 設計思維AI技術培訓
活動安排 :
・ 課時 : 3節 x 2小時, 約每星期一節
・ 對象 : 小3~4丶小4~6丶中1~3丶中3~5 混齡
・ 人數 : 每班20人, 老師參與人數不限
・ 地點 : 於學校 STEM LAB丶電腦室丶課室
・ 寬頻 : 足夠支援30個工具同時Wi-Fi上網
・ 自備 : 學校自備一人一機 iPad 或電腦室電腦
課程大綱 :
・ 簡介AI藝術科技及產業數碼轉型等生涯規劃概念
・ 學習 :
・ AI生成圖像丶動畫技術, 運用 Prompt 去設計自己構思的AI生成歌手形象
・ AI作曲丶下載 YouTube 歌曲或錄製自己的演唱, 製作AI生成歌手的歌曲
・ AI合成以上「歌手形象」和「歌曲」素材, 製作AI生成歌手動畫
・ 上載作品至 YouTube 指定頻道, 搞笑互評競逐「歌王丶歌后」寶座
・ 共建同理心研習目標對象的需要, 設計及籌備外展長者服務活動流程及分工
第4 節 : 團隊建設外展活動
活動安排 :
・ 1節 x 2小時, 連來回交通約2.5~3小時 (計劃提供校巴來回接送)
・ 學生 BYOD iPad 前往長者中心舉辦一節⻑幼攜手遊戲體驗活動
・ 分組⻑幼攜手DIY創作長者構思的AI歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸 ...
・ 學生鼓勵長者與自己的AI歌手勁歌熱舞, 各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座
・ 學生協助長者打卡, 運用手機下載成果, 即時與親友同步分享喜悅
活動資源
・ 受惠長者中心可以由導師安排或由學校安排
・ 計劃已包括活動的來回校巴接送丶簡約紀念品丶5G WiFi丶活動輔助工具
・ 學校負責 iPad, 自主增潤額外紀念品, 以及其他有助提升活動成效的資源
資訊科技體育基金
ICT-in-Physical Education Foundation
HK section 88 NGO #91/15045
計劃目的
AI近年的發展顛覆了全球產業結構和生涯發展, AI融合體藝STEM不但提升了因材施教的效能, 同時亦突破了讀寫能力和藝術天份的局限 :
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讓學生和長者皆可透過AI運用畫面去說一個故事丶作一個表演, 抒發感受
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大量免費AI資源有助推動中小幼全校VA科AI數碼轉型
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進一步提升學生Web3.0生涯發展的平等機會
另一方面, 醫學界有「寵物醫生」為病人帶來神奇的療效, 本項目則發揮青少年天賦的活力, 結合時尚有趣的AI生成技術, 透過「3+1 STEM 工作坊」讓學生接受培訓, 首先經過三節設計思維驅動的學習丶思考丶想像和創造力訓練, 然後在最後一節走出校門團隊建設一項長者活動義工服務, 舉辦遊戲體驗學習活動, 分組輔導長者學習AI生成入門技術, 然後「長幼攜手」互動協作DIY創作一個獨一無二的AI生成歌手動畫丶米奇帝女花丶奇洛李維爸丶或任何角色, 憑歌寄意說一個故事, 各出奇謀搞笑競逐分區AI歌王寶座 ; 從而, 促進學童與時並進學習AI藝術科技, 並走出課室服務社區, 透過義工服務感受肩負重任的使命感, 透過實踐活動與同伴互動協作克服挑戰的體驗去鞏固學以致用實踐創意的自信心, 培養AI機械人無法取代我們的同理心丶創造力和企業家本能
計劃同時亦透過年度大型活動讓家長及持份者分享看得見的成果, 從而理解兒童如何透過適當的科技去釋放潛能以實踐過往大家意想不到的成果, 以至更適切地全方位支持兒童及早適應產業數碼轉型急速的變化, 鞏固學生自主持續發展丶並克服未來挑戰的動機和興趣, 與時並進同步全球Web3.0趨勢的生涯發展, 提升國際競爭力
預計知識轉移培訓配合免費的AI資源, 有助部份學校在活動計劃完結後可自主延伸發展, 以至不受限制地校本演變其他主題
AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動 ; 在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。
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資訊科技體育基金
ICT-in-Physical Education Foundation
AI 唱家班 – 長幼攜手展潛能由IPF資訊科技體育基金主辦, 為兒童福祉及發展資助計劃 – 由兒童事務委員會贊助的兩年慈善藝術科技活動 ; 在此刊物或物品上/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不代表香港特別行政區政府或兒童事務委員會的觀點。