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One North 創科AI夏令營
未來天地 - 北都社創營
簡介
本營專為高小生設計的 AI X 社區雙軌成長 計劃,助學生掌握北部都會區發展先機,培育未來領袖所需的科技素養與社會洞察力!
步入科技新世代,我們結合STEAM教育與社會創新,帶學生深入北部都會區,透過社區探索、AI科技實踐及跨領域創作,期望激發學生多角度思考與前瞻視野 ,打造升中前必修的 「社創 x 科創」 體驗。是次活動承蒙是次活動承蒙 港鐵公司 及 信和創意研發室The Spark 全力支持,並由 規劃署城市規劃師帶領其中一場工作坊,接軌真實城市發展,同時聯手多家教育/科技初創,以AI工具及創業精神設計社區創新方案。
活動詳情:
日期:
組別 : 五日活動,只須選擇其中一個組別
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組別一:2025年8月4日 至 8月8日
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組別二:2025年8月11日 至 8月15日
時間: 9:00-17:00
集合及解散地點: One North 朗壹廣場中庭
對象:具創意及領導潛能之小四至小六學生
名額:50位 (每校/機構可提名不多於8位學生參加)
報名:1) 獲學校老師 /社福機構相關導師提名,每單位可提名不多於8名學生優先參加
2) 由小朋友及家長填寫報名表格,獲學校/機構提名優先參加
費用:全免 (須進行篩選)
亮點:
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全面探索北都:由規劃署的規劃師,綜合介紹北部都會區計劃。亦設有工作坊,讓同學們扮演規劃師就北部都會區內個別地塊進行規劃設計。
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科技前沿體驗: 參觀「信和創意研發室」人工智能及機器人技術應用實景,同時透過科技工作坊學習如何將科技結合生活。
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AI X 社創實踐:從構想到展演,培養社區問題解決者視角,輸出創新方案,優秀成果有機會於朗壹廣場及港鐵總部實體展出。
為何參加?
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專業指導:與行業領袖及社會創新者交流,獲取專業知識與經驗。
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跨校協作:與來自不同學校的同學建立聯繫,擴展社交網絡及增強社交能力。
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擴闊眼界:了解未來規劃發展,透過AI與科技探索北部都會區的機遇與挑戰。
申請表格:https://forms.gle/LGinbqUR3JZFEQ5N6
截止報名日期:2025年7月4日 (五)
結果公佈日期:2025年7月11日 (五)
查詢 : 6263 4152 (電話) / 5623 2625 (WhatsApp)
XR微電影創作
AI工作坊
結合設計思維丶團隊建設丶遊戲體驗丶戲劇教育學習模式, 透過 AI+XR STEM 培訓, 學習製作半專業級的XR微電影, 於LED幕牆前進行拍攝
日期 : 2025年8月4~8日(星期一至五), 連續五天
對象 : 50名小四至小六學生, 北區居民優先, 需預先登記及確認
課時 :
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2025年8月4日 : 11:30am ~ 12:30pm
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2025年8月5日 : 11:00am ~ 12:30pm
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2025年8月6日 : 10:00am ~ 12:30pm / 1:30pm ~ 4:30pm
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2025年8月7日 : 10:00am ~ 12:30pm / 1:30pm ~ 4:30pm
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2025年8月8日 : 10:00am ~ 12:00pm / 1:00pm ~ 2:00pm
AI工作坊大綱
01 概念設計
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設計思維 :
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建立 : 團隊同理心, 研習作品的主題及目標對象的需要
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運用 : AI輔助設計故事板 (視覺化劇本)
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透過 : 透過AI創作的畫面結合真人演出, 傳達一個能引起共鳴的信息
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團隊建設 :
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學生自薦面試, 負責及兼職11個職位, 包括 :
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導演丶副導演丶編劇丶美術指導丶視頻設計丶音樂監製丶攝影丶剪接丶道具及工程丶服裝及場務丶監製
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演員自薦試鏡, 參與台詞設計及綵排創作
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學生團隊模擬一間真實公司的運作, 分部門團隊建設
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由學生導演帶領各部門自主管理前期丶後期丶台前丶幕後的職能
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02 AI前期創作
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虛擬場景
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運用 : AI創作LED幕牆佈景的虛擬動畫畫面丶影音內容
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配樂
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歌曲 : 學生可自己作曲丶AI作曲丶自彈自唱, 或下載MMO翻唱丶改編
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結合畫面和演員的演出 : 說一個「有體溫」的故事
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配音 : 於錄音艙或寧靜的房間錄製學生的對白或旁白
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修音 : 本活動不考慮專業的修音工作
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物資
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道具 : 因應劇情需要而靈活設計及手工製作道具
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物料 : 蒐集現成的服飾丶道具, 下載影音內容
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茶水 : 尋找茶水部贊助
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03 XR後期製作
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於LED幕牆前綵排丶拍攝, 隨機應變解決延綿不絕的困難
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運用XR技術拍攝真人演員於LED幕牆的虛擬畫面前實時互動演出
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剪接 : 運用專業軟件或簡易Canva :
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剪接丶配樂丶配音丶旁白丶字幕丶片尾彩蛋丶VFX和AFX(影音特效)
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宣傳 : 本活動不考慮剪輯預告片, 但會製作宣傳告示板 , 於首映禮宣傳及導賞
04 發佈活動
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上載作品至網上平台 (e.g. YouTube), 延續交流活動, 擴闊視野
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於大堂舉辦「首映禮」, 鞏固學以致用實踐創意的自信心
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競逐「XR微電影獎」
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05 延續發展
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自主將AI技能靈活應用到不同的學科, 將研習的成果視覺化 (Visualization)
設計思維概念
Design Thinking
設計思維是一個「以人為本」去解難的思考過程
設計思維從人的需求出發, 基於潛在使用者真正希望得到的事物而為各種議題尋求創新丶有趣的解決方案, 並銜接科技和產業的現實條件, 創造更有價値丶更有人情味的可能性, 而並非只基於歷史數據去作出保守的推論
設計思維越來越流行, 如斯坦福大學丶哈佛大學和麻省理工學院等一流學府皆有教授, 蘋果和谷歌等創新科企也迅速採用了設計思維
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設計思維定義
設計思維的實踐
共建主題 Empathise – with your users
以使用者為中心的設計, 透過多元的方式了解使用者, 包括訪問、調研、體驗、問卷等, 並以使用者的角度出發, 找尋使用者真正的問題和需求
定義需求 Define – needs, problem & insights
將蒐集到的眾多資訊, 經過架構、刪去、深究、組合後, 對問題和使用者真正的需求更深入地定義, 並用簡短的一句話定義使用者的需求
創作方案 Ideate – by challenging assumptions and creating ideas for innovative solutions
突顯眾多解決方案的特點, , 激發出腦內無限的創意點子, 並透過不同的標準去探究真正合適的解決方案; 在過程中, 不要打斷、不要批評、不要離題; 要延續他人想法、要畫圖、要瘋狂、要數量多、要下標題
製作原型 Prototype – start creating solutions
在設計流程之中動手呈現一個具體的原型(Prototype), 或一份簡略的草圖也可以, 作為團隊內部或是與使用者溝通的工具; 透過動手的過程加深思考, 明確設計的細節,而產出的結果可作為測試之用
測試解難 Test – solutions
利用前一個階段製作出的原型與使用者進行溝通, 透過模擬情境, 讓使用者可以測試是否適用, 並從中觀察使用者的使用狀況、回應等; 透過使用者的反應, 加深入的了解我們的使用者, 並重新定義需求, 改進解決的辦法,以致產品的設計
設計思維的態度
以人為本
以使用者的觀點去體驗,同理其感觸,以達到最貼近使用者的設計
及早失敗
大膽作出假設, 寧可在早期成本與時間投入相對較少的狀況下早點知道失敗, 從失敗的原因中學習更深度的知識和對應和的方法, 並在投入較大的投資前減低損失的程度和風險
跨領域團隊互動
不同領域背景的成員具有不同的專長以及不同的觀點在看待事物。因此, 一個跨領域的創新團隊不只是能够做出跨領域整合的成果, 透過不同的觀點作討論, 也更容易激發出更多創新的可能
實踐學習
實地動手去做出原型, 不論成功與否都能在過程中更進一步去學習
同理心
像使用者一樣的角度看世界, 感同身受的去體驗使用者的問題和需要
快速原型製作
由粗略且簡易的模型開始並很快地完成, 以供快速反覆的修正
參考成果
加拿大麥當當
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經典XR示範
XR花絮
CTV3.0先驅
大埔舊墟
公立學校