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V

長幼攜手舞動工作坊

STEM全方位學習 | 長者健康舞社區服務計劃

2019年1月至10月

社會福利署  攜手扶弱 基金資助

400學生 • 300長者 • 費用全免

秀茂坪長者V嘩舞王  

on.cc 東網電視

秀茂坪天主教小學 以人的需要而身體力行的外展活動

V嘩長幼攜手舞動工作坊 | 400學生 • 300長者 • 免費受惠

V嘩長幼攜手舞動工作坊

東方日報

 

秀茂坪天主教小學 

以人的需要而身體力行實踐

STEM全方位學習 | 長者健康舞社區實踐服務

V嘩長幼攜手舞動工作坊

觀塘官立中學 vs 東華三院黃祖棠長者地區中心

活力四射的V嘩工作坊 | 逆轉時空的長者VR健康舞

觀中20人中一丶二外展團隊,透過有體溫的 ”VR另一個我” 全方位STEM創造力學習,身體力行關顧社會的需要,學以致用與老友記攜手DIY “VR另一個長者” 舞王舞后,透過涉獵新科技以生命影響生命

主辦:ICTINPE 資訊科技體育基金
資助:社會福利署 攜手扶弱基金
贊助:EELEARNER丶IRP3

VR 另一個我

有體溫的 STEM 創造力課程

學生由VR觀眾變成創作人

創作總監

Mr. Vincent Yip

HK ICT AWARDS 2017 金奬

動畫電影及娛樂類別

STEM SEED 種子計劃

資訊科技體育基金

計劃目的

 

醫學界有寵物醫生為病人帶來神奇的療效,<V嘩 長幼攜手舞動工作坊> STEM全方位學習 – 長者健康舞社區服務計劃,透過青少年天賦的活力和有趣的VR移動新科技,讓20所學校共400名學生涉獵共4節有趣的 <VR另一個我> STEM課程,學習由VR觀眾變成創作人;

並學以致用帶領20所長者中心共300名長者參與部分製作的過程,一起DIY擁有長者面孔的VR健康舞動畫,長幼攜手競逐虛擬「V嘩舞王丶舞后」遊戲寶座,為長者帶來初賞VR科技的驚喜,提升長者與時並進的生活質素和認知能力,並透過齊跳健康舞3D動畫培養多一種恆常運動的誘因;

 

同時,學生也透過貼地的實踐活動建立青少年也有能力肩負重任服務社區的使命感,與受眾面對面體驗回饙社區所帶來的正能量,培養有體溫的STEM全方位學習氛圍。

 

計劃將於2019年1月至6月期間進行

計劃分為兩個部分

第一部分

20名學生透過4節 1.5小時的 <VR另一個我> 課外課程,涉獵新一代3D掃描裝置丶專業級的3D動畫和雲端VR技術,分組互相協助DIY擁有自己面孔的 <另一個我> 健康舞動畫和短片。

第二部分

課程最後一節為外展實習,由義工協助下帶備移動裝置前往區內長者社區中心,舉辦一項 <VR另一個長者> 長幼攜手V嘩舞動工作坊,由學生團隊協作設計活動的佈置丶流程和遊戲賽規,為長者掃描3D頭像,長幼一起選擇3D服飾型象丶動畫舞步編排,攜手製作另一個活力四射的VR長者;​然後載上VR眼鏡體驗自己有份打造的「另一個我」,活動能力較佳的長者可賞試「我和另一個我」虛擬共舞,合作帶動現場齊跳健康舞運動,長幼攜手分組競逐「V嘩舞王丶舞后」寶座。義工可協助長者將「另一個我」分享至親友的手機同步分享喜悅,提升長者倫理生活的樂趣。

V嘩 GALLERY

長沙灣天主教英文中學

秀茂坪天主教小學

仁德天主教小學

天主教善導小學

呂明才紀念小學

示範

秀茂坪長者V嘩舞王

 

V嘩長幼攜手舞動工作坊

學生與導師現場合力製作

 

使用手機和VR眼鏡觀看

可體驗VR效果

 

秀茂坪長者V嘩舞后

 

V嘩長幼攜手舞動工作坊

學生與導師現場合力製作

 

使用手機和VR眼鏡觀看

可體驗VR效果

 

關於VR

VR虛擬實境技術 (Virtual Reality ) 結合了電腦圖像、電腦仿真、人工智能、傳感器、顯示、網路及新媒體藝術等技術的模擬系統。VR 利用電腦模擬三維空間的技術, 產生一個虛擬的視覺感官環境, 讓使用者感覺彷彿身歷其境。而電腦亦可感應使用者的動作和位置的移動,並立即進行複雜的運算,及時傳回精確的三維影像,讓使用者沒有物理性的限制地觀察三維的事物,產生十分真實的動態臨場感。

課程宗旨

 

學生由VR觀眾變成創作人

促進坐言起行學以致用的 全方位學習氛圍

打造有體溫的STEM創造力教育

關於資源

 

計劃費用全免,包括導師丶義工丶教材丶借用裝置丶一切基本所需物料丶以及一次40人校巴本區來回接送; 3D和VR作品將屬於學校和長者全權擁有最少一年, STEM課程有可能延續校本的發展。

計劃由 ICTINPE 資訊科技體育基金 SEED SEED 種子計劃主辦,社會福利署攜手扶弱基金資助,IRP3及 EELEARNER 贊助,未來學校聯盟丶天主教善導小學丶秀茂坪天主教小學丶仁德天主教小學丶長沙灣天主教英文中學 – OGCIO資訊科技增潤計劃 協辦 (排名不分先後),全港400名學生300名長者免費受惠。

新聞稿

V嘩舞動工作坊

700學生及長者攜手創作長者面孔的VR動畫

競逐「V嘩舞王丶舞后」遊戲寶座

現正接受免費登記 >

 

長幼攜手V嘩舞動工作坊由資訊科技體育基金STEM SEED種子計劃主辦,社會福利署攜手扶弱基金資助,IRP3及 EELEARNER贊助,未來學校聯盟丶天主教善導小學丶秀茂坪天主教小學丶仁德天主教小學丶長沙灣天主教英文中學 – OGCIO資訊科技增潤計劃等協辦,將於2019年1至6月期間讓全港20所中小學共400名學生免費學習創意VR動畫STEM課程,然後分別前往20所長者社區中心服務,學以致用帶領長者參與製作一個擁有長者面孔的VR舞蹈動畫,長幼攜手競逐虛擬「V嘩舞王丶舞后」遊戲寶座。

 

有體溫的長者VR工作坊

主辦機構資訊科技體育基金運作總監陳靜女士解釋:「長幼攜手V嘩舞動工作坊是STEM全方位學習 – 長者健康舞社區服務計劃的先導活動,宗旨是透過學生涉獵適當的STEM全方位學習和外展活動,為長者帶來初賞VR科技的驚喜,並讓長者體驗部分製作過程,提升長者與時並進的認知能力和生活質素,亦透過有趣的健康舞進行輕鬆的運動,培養多一種恆常運動的誘因;同時,也讓學生透過貼地的實踐活動建立青少年也有能力肩負重任改變世界的使命感,面對面體驗DIY努力所帶來的正能量,打造有體溫的STEM創造力教育,培養坐言起行實踐成果的全方位學習氛圍。」

基金創辦主席陳岡毅先生認為:「普遍學者相信, 科技的演變已迅速影響社會的結構,一些駕駛座上的司機將來可能變成AI鏡頭和機械人組件,以致最少40% 的工種將會在十年內消失;而中小學推行適當的丶具有自主創造和實踐空間的STEM教育,例如V嘩舞動工作坊,則有助促進基礎學習緊貼產業的演變和社會的需要而發展,讓學生有能力丶有觸覺丶有體溫地終生自主學習,規劃貼地的生涯,與時並進自主發展不同的技能和素養。​」

 

計劃分為兩個部分

每間學校各20名學生透過V嘩所提供的4節 1.5小時 <VR另一個我> STEM課外課程,涉獵新一代3D掃描裝置丶專業級的3D動畫和雲端VR技術,分組互相協助DIY一個個擁有自己面孔的 <另一個我> 卡通健康舞動畫短片。

課程最後一節為外展實習,學生團隊在V嘩的義工協助下帶齊全套移動裝置前往區內長者社區中心,舉辦一項 <VR另一個我> 長幼攜手V嘩舞動工作坊,由學生團隊協作設計活動的佈置丶流程和遊戲賽規,為長者掃描3D頭像,長幼一起選擇3D服飾型象丶動畫舞步編排,攜手製作另一個活力四射的VR長者,然後讓長者戴上VR眼鏡體驗自己有份打造的「另一個我」,提升長者與時並進的認知能力和生活質素;而活動能力較佳的長者可賞試「我和另一個我」虛擬共舞,合作帶動現場齊跳健康舞進行輕鬆的運動,培養多一種恆常運動的誘因;最後,長幼攜手開開心心競逐「V嘩舞王丶舞后」遊戲寶座。義工可協助長者將「另一個我」分享至親友的手機同步喜悅的氣氛,提升長者倫理生活的樂趣。

 

全額資助 費用全免

長幼攜手V嘩舞動工作坊由資訊科技體育基金主辦丶社會福利署攜手扶弱基金資助丶IRP3丶EELEARNER等全額資助,全港20所學校丶400名學生丶20所長者中心丶300名長者免費受惠,現正接受全港中小學校免費登記,登記網頁:www.ictinpe.org/vrdc ,查詢電郵:info@ictinpe.org 。

資訊科技體育基金為香港註冊慈善機構,NGO編號91/15045;攜手扶弱基金則於香港特別行政區行政長官《2005年施政報告》中宣布成立,以推動社會福利界丶商界和政府三方合作,建立伙伴關係,共同扶助弱勢社群,成立至今已獲政府注資共12億元;IRP3丶EELEARNER為香港註冊商業機構。

關於 攜手扶弱基金

 

社會福利署 攜手扶弱基金於香港特別行政區行政長官《2005年施政報告》中宣布成立,以推動社會福利界丶商界和政府三方合作,建立伙伴關係,共同扶助弱勢社群,成立至今已獲政府注資共12億元。

Background information of PFD

The Chief Executive of the Hong Kong Special Administrative Region (HKSAR), in the 2005 Policy Address, announced the setting up of the PFD to promote tripartite partnership among the welfare sector, the business community and the Government to help the disadvantaged.  Since 2005, the Government has injected a total of $1.2 billion.  Apart from a commitment of $800 million for the “Regular Portion (RP)” of the PFD to help the disadvantaged, a total of $400 million has been earmarked as “Dedicated Portion (DP)” under the PFD.  Since its launching in 2015, the DP has encouraged the business sector to work with non-governmental welfare organisations (welfare NGOs) and schools to implement more after-school learning and support programmes for primary and secondary students from grassroots families to facilitate their whole-person development. Under the PFD, the Government provides matching grants having regard to the donations made by business organisations to support applicant organisations in running social welfare projects.

 

For details, please visit the PFD webpage:

關於 ICTINPE 資訊科技體育基金

 

ICTINPE FOUNDATION譯名為 資訊科技體育基金,為香港註冊慈善機構,NGO編號91/15045; 就科技迅速演變對社會和產業結構重大的影響,致力促進中小學教育與時並進緊貼真實產業的演變以及社會公益的需要而發展, 不分宗教丶種族丶政治保障不同家庭背景的學生皆有平等的機會涉獵適當的科技進行學習丶思考丶想像丶創造丶創新以及健康的體育運動;主要收入來自服務收費丶捐款丶資助及商業贊助,部份課程會因應而獲得補貼丶資助丶獎學金;基金謝絶直接導致戰爭丶歧視或破壞大自然的機構資助。

關於 STEM SEED 種子計劃

 

就科技迅速的演變,40%工種可能會在十年內消失,ICTINPE於2016年創辦 <STEM SEED種子計劃>;STEM SEED 創造力教育的核心並不是一項技能丶一個機械人或一個冠軍,而是青少年坐言起行的態度去創造一個有人情味的生涯,以及與時並進的觸覺,就產業和社會發展的趨勢而自主提升不同技能和素養的眼界,甚至設計一個有體溫的機械人,拯救地球!

計劃首先結合學校丶產業丶公益《共享資源》,推動STEM教育成本下降,校本創新丶數據互通等等,不分宗教丶種族丶政治促進學生平等的機會涉獵適當的科技進行學習丶思考丶想像丶創造丶創新;

然後計劃透過《 商校協作 》提升STEM教育產業化,促進中小學緊貼產業和社會的演變而與時並進發展,以致學生有體溫地規劃生涯,有觸覺能自主終生學習不同的技能和素養;

同時計劃亦按《 業產導向 》將STEM課程生涯化,分為五個真實產業的範疇,包括 新媒體藝術丶體育科技丶環保智慧城市丶MAKER技術丶初創;

最後計劃透過《 生命教育 》帶動有體溫的全方位學習三步曲,包括 課程 >> 外展活動 >> 共享基地, 促進學生抱著使命感去學習,習慣同儕互動綜合不同的技能, 並坐言起行走出校園克服挑戰,例如 創造一個產品丶解決一個問題丶演出一個作品丶舉辦一個活動。

計劃期望給予青少年更多機會走出校園去體驗真實的世界和產業,擴闊視野,培養坐言起行的正向態度,突破常規的創新精神,團隊協作的互動能力,握要表達和溝通的技巧,以及關顧社鄰的人情味,並習慣與人合作和分享,習慣在重要的關頭同儕互助克服恐懼而達到成就,透過實踐體驗肩負重任的使命感,勇於改變未來,甚至將不可能變為可能;最後,建立像創業般的態度去創造自己的生涯。

STEM SEED種子計劃成立近三年,身體力行創新,先後引入光雕課程並結合團隊建設學習模式,創辦光雕節,並協助第一所特殊學校於第二屆參與公演;創造了TOILET STEM丶OCEAN STEM丶舞台STEM丶以色列初創王國之旅12公里沙漠晨跑丶一人一晶片全民九分鐘跑丶STARTUP COMPLEX數碼港青少年免費共享工作間丶第一屆喇沙小學迷你四驅車STEM解難賽, 並成功推薦本港中四學生入選諾貝爾獎教授創科人才啓導計劃全球三十人高中創科精英名單,並全費資助前往以色列十天挑戰之旅,繼而獲以色列理工學院特別取錄以中四資格入讀大學學位課程,連獎學金 。。。未能盡錄。

歡迎

志願丶社福丶教育丶商業機構等

提供資助丶資源丶指導丶義工

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