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課程概況​

設計思維×團隊建設×戲劇PBL​​

綜合 AI@XR丶AI+XR丶AIXR丶AI 等電影技術，​​​專題研習不同畫質和產能的採訪丶微短片丶微短劇丶音樂電影，真人結合AI動畫說一個有體溫的故事​​。長期透過新聞台丶人物台丶生活台丶社區台等四個主題頻道連貫廣播節目，延伸禮堂首映禮 + 校際XR音樂電影節公演。

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主要技能 :

• 培訓全班學習「前期AI動畫創作」技能

• 分工專注不同領域的「後期XR特效拍攝」技術

• 善用學校現有校園電視台丶禮堂LED幕牆丶iPad丶常規IT等裝置, 結合導師自備「到校增潤」器材, 例如 : 升級錄音丶燈光器材丶滑動腳架丶跑步機丶風扇丶道具等

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四個階段的製作規格 :

• AI丶AIXR丶AI+XR丶AI@XR

• 四個不同程度的真人演員參與, 融合AI生成內容成為不同規格的作品

• 團隊直觀拍攝眼前的影像 → 即時觀察效果 → 現場修正錯誤

• 將「交由後期技術團隊」決定最終視效的傳統, 演變成「前期創作團隊」於現場即時解決困難, 並即時呈現「看得見」的最終效果

• 試驗融合傳統綠幕, 探索綠幕結合以上四個階段進行製作的效果, 但基於課時有限, 不保證試驗性成效

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學生分四個階段透過「動手AI創作」逐步進階體驗和學習 :

• AI仿真動畫 - 拍攝真人真境硬照, 純AI生成動畫

• AIXR短視頻 - 運用相機或iPad拍攝真人真境短片, 結合AI生成視頻

• AI+XR微短片 - 小部份場景於LED幕牆XR拍攝, 結合AI生成短片

• AI@XR微短劇 - AI生成LED背景, 主要內容運用XR拍攝成短劇

• 增滋 1 - 團隊可試驗於「AI@XR」融合傳統綠幕製作, 但不保證

• 增滋 2 - 團隊可AI創作主題曲丶旁述丶音效丶導賞KOL丶影評 etc

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學生分四組, 按主題運用設計思維創作故事板, 分為五個階段 :

• 同理心 → 定義 → 構思 → 故事板 → 測試＋修正

• 作品的對白, 通常包括話劇台詞及旁述故事形式, 但不在此限

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四組學生於四個階段, 每階段各出產最少一個作品 :

• 全班共16個作品, 連續16星期每周發佈一個, 形成穩定的頻道狀態

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成果分享 :

• X頻道 : 於社交平台及校網連續16星期穩定每周發佈一個作品

• 首映禮 : 傑出作品發佈前, 交電檢處審批, 配合活動周邊設計(海報丶劇照丶造型照丶傳單丶紀念品), 於學校禮堂舉辦首映禮, 固學以致用實踐創意的自信心

• 校際活動 : 參與IPF「創科節」XR首映展丶擴闊視野, 競逐XR金像獎

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