ROWING DUCK

小鴨常規課程

小1~6  | IT / VA 科常規STEM

 

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國立台灣師範大學

科技應用與人力資源發展學系

自造大師空間


張玉山教授

DIY木板機械人系列,能容納更多人情味的先進 STEM教育理念,促進學習者更多為機械人注入體温的可能性

小鴨  

小學常規課程

P1~6 常識科

全級2節連堂

 

 

自造木材小鴨無需電源或馬達, 利用槓桿結構和地心吸力,自動保持平衡搖擺走下斜坡;

歡樂的 DESIGN THINKING

  • 摸索丶組裝小鴨, 從錯誤中學習丶觀察物理現象

  • 學習簡單的PPT繪圖丶動畫, 設計小鴨的外觀

  • 建立同理心, 透過設計去說一個故事

  • 雲端 <家校分享CG作品>

  • 競逐校本 <MYDUCK設計獎

專利授權及顧問指導

國立台灣師範大學 | 自造大師空間 張玉山教授團隊

ROWING DUCK 搖滾鴨

國立台灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系 

張玉山教授團隊 專利授權及顧問指導

  

  • 自造專利授權的木板小鴨很簡單

  • 無需電源或馬達

  • 利用槓桿結構和地心吸力, 自動保持平衡並搖擺走下斜坡

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搖滾鴨

小1~6  |  IT/VA科常規

設計思維 小鴨STEM 創造力課程

透過遊戲去涉獵重心丶槓桿丶磨擦力等物理學的基礎概念 ; 學習簡便的電腦繪圖技能, 然後自己動手設計 :

   (1)  隨意創作 <小鴨挑戰遊戲>

   (2)  競逐班際 <MYDUCK設計獎

   (3)  實踐校內 <小鴨嘉年華工作坊>

 

透過同理心去帶動學習創科及生涯規劃基礎概念的動機丶扼要簡報和互動溝通的表達能力 ; 透過設計小鴨的圖案和新造型, 去說一個故事丶帶出一個訊息

 

 

PRI STEM  

REGULAR

  

小學STEM常規課程 

初小設計思維 

    

 

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報價丶預約會議 >> 

 

Whatsapp 熱線 > 5134 5041  

Email > enquiry@ictinpe.org

 

 

STEM SEED 種子計劃

DESIGN THINKING 設計思維 

驅動 團隊建設丶實踐挑戰

設計思維 DESIGN THINKING 

同理心 · 定義需求 · 創作方案 · 製作原型 · 測試解難

Empathise · Define · Ideate · Prototype · Test

 

團隊建設 TEAM BUILDING 

設定目標 · 定義角色 · 解決問題 · 人際關係

Goal · Roles · Problem-solving · Interpersonal-relation

 

實踐挑戰 IMPLEMENTATION CHALLENGES 

創造一個產品  · 解決一個問題  · 演出一個作品  · 競逐一項賽事

create a Product · solve a Problem · perform a Show · compete a Contest

 

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