
XR音樂電影 (MVVP)
AI Extended Reality Music Video
大埔尼樂園
首映預告
CTV3.0先驅學校
大埔舊墟公立
學校
INDEX | XRMV音樂電影 : 目錄
CTV3.0 = 校園電視 + LED禮堂 + 錄音艙 + AI-XR STEM + 聯校共享頻道X
點擊主題

XR音樂電影STEM
設計思維・團隊建設・遊戲體驗
・音樂電影4分鐘 | 6~9節 x 2小時
・音樂特輯12分鐘 | 9~12節 x 2小時
・體驗工作坊 | 3節 x 2小時
對象 : 小4~6丶中1~3丶中3~5 混齡
人數 : 16~20人, 老師參與人數不限
地點 : 到校電腦室 + LED禮堂
設施 : 沿用學校電腦丶禮堂LED丶校園電視
無需 3D Tracker丶Game Engine
活動 : 上載作品至校網, 舉辦校內首映禮
上載作品至 X Channel 聯校共享頻道
競逐 X Fair 年度 X Awards 獎
聯校活動
・ ITV 聯校電視台
・ X Fair 聯校創意節
・ AI 前期創作 + XR 後期製作
・ 音樂電影・微電影・廣告・紀錄片
・ XR沉浸綜藝匯演・音樂台劇
先驅計劃
點擊主題

- 盡力呼吸|Christy Chen
- 祝君好|Eva周鍁
- 大地|SYK蕭羽鈞
(周大福慈善基金資助|虛擬歌手真人騷)
課程大綱
課程結合設計思維丶團隊建設丶遊戲體驗學習模式 :
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學習入門AI生成技術丶XR虛擬製作(VP)技術
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運用電腦或iPad製作過去感覺中小學近乎不可能的 CG VFX (Computer Gernerated Video Effects) 電腦合成視覺效果動畫內容
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創造一套MV音樂電影或音樂特輯去說一個有體溫的故事, 歌曲可以由學員自己作曲丶AI作曲丶翻唱丶改編或下載歌曲, 然後運用 AI 去創作或改編畫面劇情, 從而透過歌聲與畫面的配合, 演繹一個「有體溫」的故事, 傳達一個對學校丶社會或目標對象有真實價値的訊息
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透過肩負重任的使命感推動自主學習動機, 並將作品上載校網, 以及校內延伸一個作品首映活動你唔好怪我
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作品亦可上載 X Channel 聯校共享頻道分享成果以及宣傳, 並於 X Fair 競逐年度 X Awards MV 獎
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讓學生走出課室服務社區丶擴闊視野
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累積互動協作克服困難的實戰經驗以鞏固學以致用實踐創意的自信心
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培養AI機械人無法取代我們的同理心丶創造力丶企業家本能
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XRMV 建基於校園電視3.0的技術背景, 致力於善用學校現有的資源盡可能讓學校只需添置少量設施就能校本演變出入門級的 CTV3.0 Lite XR Studio, 學習活動無需涉獵傳統VP複雜的3D Tracker丶艱澀的Game Engine丶昂貴的相機, 而改為所有學生皆可運用iPad發展創意, 大量創作更豐富的LED虛擬場景素材, 動手製作道具, 專注發展創意, 投入更精彩的演出 ; 可參考 <校園電視3.0簡介>
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入門XRMV建基於「校園電視3.0」的 AIXR 虛擬製作技術, 無需涉獵複雜的3D Tracker丶艱澀的 Game Engine丶昂貴的相機, 促進中小學平等學習機會
個別學校有可能無明顯額外硬件支出就可銜接XRMV活動, 或短期租借XR Studio, 最基礎的XR設施包括 : LED幕牆丶高速GPU電腦丶數碼相機丶LED變色座地燈丶小型跑步機及常用輔助裝置設施
學校亦可透過「XRMV」先驅活動計劃與友校共享校園借用

XRMV 簡介
XRMV 音樂電影 (AI XR Music Video) 建基於校園電視3.0的技術背景, 再配合 AIXR STEM 課程學習音樂電影創作和製作技術, 再透過「X Channel 聯校共享頻道」及「校園電視3.0」發佈成果, 促進中小幼平等發展的機會 ; 參考 : CTV3.0相關網頁 >
沿用學校已擁有的校園電視3.0 Lite XR Studio 資源拍攝 MV 音樂電影或音樂特輯, 可由學員自己作曲丶AI作曲丶翻唱丶改編或下載歌曲 ; 學校可增潤配置不涉及建築工程的移動式錄音艙, 從而進行較專業的演唱錄音
無論如何, 學員都會運用 AI 去創作獨一無二的音樂電影場景畫面, 從而透過歌聲與畫面的配合, 演繹一個「有體溫」的故事, 或傳達一個「對社會有價值」的訊息 ; 而豐富的流行音樂題材, 讓初學者較有把握跨越新手創作的門檻而產出作品成果
AIXR 技術
人工智能擴充實景技術
AI Extended Reality Technology
傳統的電影虛擬製作 - VP
Virtual Production (VP) 是 XR (Extended Reality) 其中一種近年流行於電影虛擬製作的應用, 於 XR Studio 的大型 LED 幕牆顯示虛擬背景畫面, 從而創建沉浸式的環境和動態的敘事體驗, 再透過真人演員與虛擬場景實時互動演出, 製作仿真的電影特技效果, 取代過往部份綠幕的製作
然而, 傳統的虛擬製作(VP)在技術上是一項複雜且資源密集的工作, 會依賴遊戲引擎設計虛擬世界背景畫面, 運用高效能的電腦實時Rendering, 並透過攝影機附帶的 3D tracker 控制及改變虛擬世界的拍攝角度和透視效果, 仿如電子遊戲的互動運作模式, 既需要高度的技術專業知識, 也需要昂貴的設備和維護成本, 而且畫面最終的效果會由工程技術人員決定, 多於由藝術創作人員去決定
顛覆性的新改變 - AIXR
近期, 虛擬製作技術正逐步結合AI進入教育領域, AIXR就是一種創新的輕量級XR應用和適合普及型STEM教育的技術, 為輕量級電影和劇場製作帶來顛覆性的改變, 讓電影和舞台製作人能輕鬆應用 XR 而不需涉獵遊戲引擎或複雜的攝影機3D追踪技術 ; 與傳統的方案不同, AIXR 將 AI 生成創作的內容引入至虛擬環境中, 讓製作人可回復簡單的操作和直觀的演出, 並為STEM教育帶來更具創意與實踐性的平等學習機會, 而傳統的校園電視台結合LED禮堂亦可透過簡單的改造而演變出輕量XR Studio(校園電視3.0)
電影虛擬製作的優點
疫情期間 : 電影業界被逼轉向遠端工作和廣泛採用虛擬製作技術, 以應對社交距離的限制, 從而揭示了虛擬製作技術更多的優勢, 包括節省時間和金錢, 以及相對傳統的綠幕, 它運用 LED 幕牆即時顯示場景畫面, 使演員可與虛擬環境實時互動, 提升表演的質感, 並讓導演和攝影師可即時預覽最終的畫面效果, 無需等待後期製作而即時作出調整, 提升製作的精準度與效率 ; 疫情後上映的新一集《星球大戰》電影《曼達洛人》就是首批依賴虛擬製作的典範之一
技術原理 : 使用3D 遊戲引擎實時 Rendering 的功能即時創建虛擬的場景, 並顯示在實體場景後面的大型 LED幕牆上, 然後透過3D追蹤技術將引擎與場景中的攝影機同步, 以增強互動的真實感和透視度 ; 在製作過程中, 所有工作人員都可以即時預視最終的視覺效果, 從而及早作出指導及修補, 尤其是提升了視覺藝術總監和道具製作等的效率, 作出虛擬和實體完善結合的整體設計 ; 在新科技的幫助下, 視覺效果已不再僅留待後期製作處理, 而過去導演習慣「後期修復」的老口號現在就可變成更具前瞻性和規劃性的「前期修復」了
虛擬製作的優點
• 節省 : 時間和成本
• 預覽願景 : 任何人都可以在製作過程中預覽和檢討成果, 及早察覺問題和修改
• 可見性 : 相對綠幕, 演員可更真實地對佈景做出反應, 投射在身上的燈光更加真實
• 快速切換 : 現場快速過渡場景, 控制天氣, 相同的演員在同一個地點拍攝多個場景
• 資產庫 : 團隊可以累積數碼資產, 而無需從頭開始建造每一個新場景, 降低成本
• 全球合作 : 創意和技術專家無論身處何方都可全球協作, 團隊互動創建虛擬內容
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加拿大麥當當
1分鐘廣告片
經典VP示範
AI 近年顛覆了全球產業和生涯規劃的結構, 揭示了AI融合設計藝術科技不僅有助提升教師因材施教的效能, 更跨越了讀寫能力與藝術天賦的局限 :
讓所有學生丶幼兒丶SEN丶長者丶業界等, 皆有可能
透過AI生成影像去說一個故事
輕鬆創作丶設計丶簡報一個專題丶推廣一項構思丶甚至製作話劇和電影
再結合 (1) 善用學校常規裝置, 例如 iPad丶PC等, 和 (2) 採用適當的免費AI資源, 便有助學校VA數碼轉型, 促進全校師生皆可於所有KLA輕鬆應用AI技術, 從而促進全校平等的學習機會, 進而提升社會整體的國際競爭力
FAQ 常見問題
01 如何選擇 XRMV vs CTV3.0 ?
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CTV3.0 : 針對學校已同時擁有校園電視台和禮堂LED幕牆, 善用資源以最低的支出達致升級的目標, 和惠及較多受眾
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XRMV : 不需要或不考慮升級XR裝置, 以及專注更高水準的MV音樂電影製作
02 如何分別 VP vs OSVP vs AIXR vs XRMV?
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VP : 電影虛擬製作的方法, 可涉獵廣泛領域的技術, 包括純虛擬 或 虛擬+實體
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OSVP : 基於XR技術, 於LED片場當中真人與虛擬互動實體拍攝的VP技術
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AIXR : 大量使用 AI 的 XR 技術
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XRMV : 由IPF始創, 針對MV音樂電影製作的專題研習STEM主題
03 作品可參與聯校或公開比賽活動嗎?
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學校可校本舉辦分享丶發佈及「首映禮」活動
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學校可於 X Channel 聯校共享頻道發佈新作品及推廣宣傳活動
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IPF 將於2025/26學年推出 X FAIR 聯校活動, 當中包括 :
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X Awards : 年度 CTV3.0 電影丶音樂電影及 ArTechs 作品鑑賞及頒獎禮
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04 關於校園電視3.0 (CTV3.0) : 點擊這裏 >
01 學校禮堂沒有LED幕牆, 可否進行CTV3.0活動?
02 學校禮堂有LED幕牆, 但沒有校園電視台, 可否進行CTV3.0活動?
03 學校同時擁有禮堂LED幕牆和校園電視台, 如何節省開支?
04 CTV3.0可否申請資助?
05 技術配置當中的升級選項有何特點?
06 作品可參與聯校或公開比賽活動嗎?
