ASIC AI社創校園種子計劃​​​​

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中小幼×家長銜接

AI×體藝STEM×外向校園AI社創活動

設計思維×團隊建設×遊戲化PBL​​

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AI席捲全球，AI教育發展的核心不僅是技術的掌握，應關注素養和態度；IPF專注十年於今天AI難以取代的「文科」體藝STEM，與時並進推動以「社會創新」為校園核心目標的ASIC - AI社創校園種子計劃：

•  AIVID : 全校常規AI視覺設計思維 - AI Visualization In Design-thinking

•  OTC : 簡約升級外向型社創主題校園 - Outward Theme Campus

•  體藝STEM : AIVID×OTC×體藝STEM已累積十年的創造力教育資源​

  • 推動學校與社區互動連結成為「外向校園社創活動」大本營

  • 促進全校學生於ASIC真實情境中，實習以「社區為本」運用AI

•  駕馭AI : 透過體藝STEM「看得見」的社創成果活動，提升學生 :

  • 學以致用服務社區的使命感丶互動解難實現創意的自信心

  • 自主發掘未來「再無框架可言」的⽣涯路線​

  • 於真實情境中實習以社區為本「駕馭AI」，培養AI難以取代人的：

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 同理心丶創造力丶「有體溫」的企業家本能 → 駕馭AI​​​ 

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AI亦帶來了過去不可能的年輕企業家機遇丶中小學社會創新條件丶SEN及2e資優培訓丶全年齡生涯發展等，ASIC進一步善用AI的便利和免費資源，延伸長者丶幼兒丶家長丶SEN等社創領域，透過AI社創校園主題，設計及創辦中小幼銜接及家長參與AI素養遊戲學習活動，由學生擔任AI教學小導師，實習駕馭AI

計劃為期1年或2年，皆分為四個階段：

(1) AI@KLA：2級～全校常規課程 - 每班2～4星期，每星期一次連堂 

(2) AI@PBL：1~3班OLE體藝STEM - 3D光雕丶XR電影丶動手AI設計

(3) 中大型外向校園AI社創活動：光雕地標丶社區電影節丶社區探索丶HEA跑 

(4) 校際AI工匠獎：結合光雕節丶XR音樂電影節丶AI唱家班丶Creative Fair

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IPF洞悉先機，連續十年專注今天AI難以取代的「人文科」體藝STEM，2019年起累積數以千計學生接受類似ASIC及IT Lab「四階段框架」的社創STEM教育模型

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